Activitat 15. Per què mirar la película Marte?

Crec que la película Marte es una película amb una trama molt bona i a part que explica la vida que tenen la majoria d'astronautes a l'espai. I lo molt preparat que has d'estar tan físicament com emocionalment. També trobo que s'en pot treure un bon debat sobre les coses que passen allà poden passar o no. I de com pot sobreviure un astronauta sol a un planeta ja que d'això tracta la película de un astronauta que els seus companys l'abandonen perquè creuen que està mort.

Activitat 14. Stellarium

1. Com es diu l'estrella que està al nas de la constelació Pegàs?
2. Diguem una constelació que estigui formada per la estrella Arturo.
3. De quantes estrelles està formada la Osa menor?
4. Quina constelació te forma de trident curbat?
5. Si vas a Barcelona i mires cap al Nord quina constelació pots veure?

Respostes

Activitat 13. Les constel·lacions

1. Què és una constel·lació? Quin origen tenen (qui les va descobrir)? 
Una constel·lació és un conjunt d'estels fixos o estrelles sense relació enre elles que formen un dibuix imaginari. Homer i Hesíode les van descobrir.
2. Digues el nom de 4 constel·lacions i adjunta-hi una imatge.

Osa major

Taure

Orion

Escorpi

3. Busca i copia la llegenda d'una manera fàcil, les constel·lacions? Ens poden servir per orientar-nos?

Andrómeda era hija del rey Cefeo y Casiopea. Casiopea ofendió al rey Neptuno afirmando que su hija Andrómeda era más bella que cualquiera de sus ninfas marinas. Para vengar el insulto, fue enviado por Neptuno un monstruo o gran ballena Cetus, cuyas estrellas están debajo de Piscis.
La leyenda añade que nada pasaría si se ofrecía a Andrómeda como ofrenda al monstruo marino. Andrómeda fue encadenada a una roca esperando su destino. De repente, el sonido de un gran viento llegó a los oídos de Andrómeda, pensando que era el monstruo Cetus.
Sin embargo, lo que oía eran las alas de un gran caballo volador, el cual llevaba en su espalda a Perseo

4. Com podem trobar, d'un manera fàcil, les constel·lacions? Ens poden servir per orientar-nos?

Ens podem trobar diverses constelacions buscant els punts més brillants i guianos a traves d'aquests. A traves de l'ossa major i l'ossa menor (unes constelacions molt fàcils de recoineixer) podem saber en quina direccio hi ha el nord i el sud.

5. Ara sí, escriu una història (com a mínim 300 paraules) relacionada amb les constel·lacions que has mencionat anteriorment.

Mite de la constel·lació pegàs

Quan Hèrcules era petit, que encara vivia amb Anfitrión i Alcmena els seus pares adoptius. El que no expliquen gaires llegendes esque aquests li van regalar un petit poltre negra. El petit Hèrcules i ell ràpidament es van fer grans amics. Hèrcules creia realment que el petit poltre era màgic, ja que quan s’havia fet gran el cavall i es podia arribar a muntar hi havien vegades que el cavall semblava que voles. Van passar els anys, Hèrcules va descobrir que era fill de Zeus però abans de poder anar fins a l’Olimp havia de superar algunes proves. Zeus diu que per poder tornar a l’Olimp, lloc d’on va néixer havia de matar a Pena i Pánic els dos esclaus que tenia Hades, deu dels morts.

Hèrcules al saber que per culpa de Hades i els seus dos esclaus no era a l’Olimp es va enfadar molt va anar a parlar amb en Phil, un sathir entrenador de herois que el va ajudar a controlar el seu poder i tornar a ser en un deu. Tot anava bé semblava que Hèrcules arribaria a ser un gran deu, però com en la majoria de cops els animals viuen menys que les persones i amb en Pegàs li quedaven pocs dies de vida. Hèrcules en adonar-se d’això va perdre els ànims, tot el que havia aconseguit o va perdre ja que no volia perdre al seu gran amic. Fins que va arribar el dia en que Pegàs va morir.

Hèrcules indignat va anar al temple on de vegades es reunia amb el seu pare i va demanar-li que aparegues ja que la vida li estava anant malament.

De cop el temple es va il·luminar d’un blanc celestial i apareguen així la mare de Hèrcules, Hera. Era va acollir entre els seus braços al cavall i va convertir-lo en un esperit. Però al igual que les persones, quan es moren aquest van sortir-li unes ales. Lamentablement Hera no va aconseguir tornar-lo a ressuscitar.

Es diu que si mires al cel de nit de vegades encara es pot veure a Pegàs buscant el seu millor amic.

Activitat 12. Un planisferi estelar

Introducció
Per veure estudiar com són les estrelles i constelacions, hem fet, a la classe de tercer, hem creat un planisferi estelar a partir de una pàgina web.

Materials
Plantilla de la pàgina d'aquest link.
Tisores.
Grapadora.

Procediment

1. Primer hem anat al link que està a l'espai de materials, i l'hem impres. 
2. Hem retallat la rodona del mig i els voltans en blanc.
3. Despres em marcat la marca on hi han dues ratlles per grapar-les després de doblar la plantilla per la marca que diu.
4. Em posat la rodona retallada al mig de la plantilla i l'hem posat com corresponia segons dia i hora.

Resultat:

Activitat 11. Representació del Sistema Solar a escala

Introducció
A la classe d'astronomia per veure com són els planetes en l'espai, hem fet una maqueta a escala amb una cartolina amb les distàncies correctes.

Materials
Necessitarem:
- Una cartolina negra (prou grossa perquè i capiguen tots els planetes a escala).
- Un llapis de fusta de color blanc.
- Distàncies dels planetes a escala (això depén de la mida de la cartolina que tinguis). Nosaltres em fet servir la seguent taula:

Procediment

1. Hem de buscar les distàncies corresponents a cada planeta i reduir-les a l'escala que nosaltres volguem.
2. Després amb un metro hem de marcar la posició de cada planeta i el seu diàmetre (recomanem utilitzar pots que sasenblin al diàmetre així es molt més fàcil).

Activitat 10. Venus

Prezi  Venus

Activtat 9. Presentació dels eclipsis i fases de la lluna.

Presentació dels eclipsis i fases de la lluna:

Prezi

Activitat 6. Creació de un rellotge de sol

Introducció: 
Un rellotge de sol és un instrument que assenyala les hores mitjançant les ombres.

Materials:

• Cartró
• Un transportador
• Unes tisores
• Llapis i goma
• Compàs

Procediment:

1. Marquem la mitja circumferència en un cartró ajudant-nos d'un compàs.
2. Amb el transportador d'angles marquem els graus que diu el video (link abaix).
3. I només ens quedaria fer rombo que ens servirà de suport i l'hem de posar al mig del rellotge. Recordeu sempre es important que miri en direcció nord ja que després pot ser que no funcioni.

Video que ens a servit d'ajuda:

https://www.youtube.com/watch?v=vGpYNdsCNbs

Activitat 8. Treballem amb coordenades amb Google Maps

1. Explicació (professor) teòrica-pràctica "Coordenades al Google Maps"
2. Indica aquests llocs quines coordenades tenen (escriu-les com a mínim de 2 maneres diferents): 
Escola Casals- Gràcia: 42.001724 i 2.273778 / 42°00'06.2"N 2°16'25.6"E
Matagalls: 41°48'31.6"N 2°22'57.6"E /41.808775, 2.382668
Pica d'Estats:  42°40'00.8"N 1°23'52.5"E / 42.666880, 1.397917
Kilimanjaro: 3°04'02.7"S 37°21'20.5"E / -3.067407, 37.355695
Everest: 27°59'16.2"N 86°55'30.1"E / 27.987841, 86.925021
3. Busca tu 5 llocs més d'arreu del planeta. Apunta les seves coordenades i fes que els companys els busquin.
48°51'30.1"N 2°17'40.2"E / 48.858364, 2.294492
27°10'29.7"N 78°02'31.7"E / 27.174908, 78.042142
41°22'32.8"N 2°10'40.0"E / 41.375788, 2.177773
41°53'24.5"N 12°29'32.2"E / 41.890139, 12.492283
40°44'54.4"N 73°59'08.3"W / 40.748440, -73.98565
Extra: fes la solució de la resposta 3. Situa aquests punts en un mapa mundi. Penja'l al teu drive i adjunta un enllaç al bloc.

Activitat 7. Les coordenades

Contesta les següents preguntes:
1. Què són els paral·lels? Quina línia s'agafa com a referència?
Els paral·lels són unes línies imaginàries paral·leles entre elles que donen la volta a la terra i són perpendiculars a l'eix. Agafen com a referència el Meridià de Greenwich i l'Equador.
2. Què són els meridians? Quina línia s'agafa com a referència?
Un meridià (o línia de longitud) és una línia imaginària que dóna la volta a la Terra passant pels pols i serveix per mesurar la longitud com a part del sistema de coordenades geogràfiques.Un d'aquests meridians es pren de referència: és el meridià de Greenwich, primer meridià o meridià 0°.
3. Amb l'ajuda del següent mapa, indica a quin oceà o continent es troben els següents punts: 40º latitud N 40º longitud O; 20º latitud S 140º longitud E.
40º latitud N 40º longitud O: Oceà Atlàntic.
20º latitud S 140º longitud E: Australia.
4. Ara, digues 2 punts tu. Deixa'ls escrits i espera que un company et respongui a través d'un comentari. Contesta la pregunta tu al bloc d'un company.
20º latitud S 45º longitud E
40º latitud N 140º latitud E
5. Finalment, digues tu les coordenades de 4 punts del següent mapa. En aquest cas fes-ho de forma abreviada: 42º latitud N 2º longitud E és igual a 42ºN 2ºE.
0º N 80º O            100º N 40ºO        80ºN 20ºO      80ºN 40ºO

Activitat 5. Història de l'astronomia

Activitat 4. L'univers de expansió

Introducció:
Fent aquest experiment podem veure que l'univers s'expandeix per la teoria del big bang. Quan el globus està una mica inflat hi posem uns punts amb uns números i a mesura que anem inflant es punts es van separant per  tant es com l'expansió de l'univers.

Materials:
Els materials que necessitem per realitzar l'experiment són:
Un globus.
Un regle.
Un permanent.

Procediment:
1. Començem a inflar el globus hi quan esta una mica inflat i posem uns punts amb numeros. Mesurem la seva distància i l'apuntem.

2. Quan el globus està ben inflat tornem a mesurar els dos punts que hem dibuixat i podem veure que fa el doble de centímetres que feia abans.

Resultats i conclusió:

Al començament els punts estaven a 4 cm de distància i quan hem inflat més els centímetres eren 8. Això vol dir que els punts s'han separat al igual que la materia de l'univers.

Activitat 3. L'origen de l'univers

1. Què és la cosmogonia?  Quins estudis dominaven aquesta ciència antigament?
És una teoria que estudia l'origen i l'estructura de l'univers. I els estudis que dominaven aquesta ciència era la filosofia i la mitologia.

2. Quin cientific va trencar amb la comogonia antiga?
El científic que va trencar amb la cosmogonia antiga es Einsten.

3. Com creien que era l'Univers a principis del s.XIX? A quin any i quin astrònom va fer el tomb cap a una nova teoria?
A principis del s.XIX creien que l'Univers era un resultat de l'atracció mútua de tos els astres i creien que era un Univers estàtic i immutable.
A l'any 1920 E.Hubble va fer una teoria,i va arribar a la conclusió que l'Univers està en expansió.

4. Defineix el concepte de Big Bang de forma breu. Al final d'aquests exercicis adjunta un petit vídeo sobre el Big Bang i l'Origen de l'Univers.
La teoria Big Bang diu que antigament havia estat tot l'Univers junt i un àtom va explotar i va probocar que  començes a crèixer l'Univers.

Més big bang: 

Activitat 2. Història de l'astronomia

Tales de Mileto:

Nascut i mort entre el 630 aC a 545 aC/ Mileto/ Participar en la política de Mileto.

Aristac de Samos:

Nascut i mort entre el 310 aC a 230 aC/ Grècia / Teoria heliocèntrica.

Hiparco de Nicea:

Nascut i mort entre el 190 aC a 120 aC/ Turquia/ Comparar les estrelles del seu temps amb els resultats obtinguts un segle i mig abans per Timocharis.

Nicolau Copèrnic:
Va néixer l'any 1473 i va morir l'any 1543/ Polonia / Teoria de que la terra gira al voltant del sol.

Johannes Kepler:

Nascut el 27 de desembre del 1517 i mort el 15 de desembre del 1630 / Alemanya / Conegut per les seves tres lleis de l'astronomia.

Galileo Galillei:

Nascut el 15 de febrer de 1564 i va morir el 8 de gener de 1642/ Pisa / Distingir els estels de la via lactia

Anders Angstrom:

Nascut 13 d’agost de 1814 i va morir al 1839/ Suecia/ Va trobar hidrogen a la atmosfera terrestre.

Activitat 1: Hiparco de Nicea

Hiparco de Nicea va ser un astrònom, geògraf i matemàtic grec.

Va néixer al voltant de 190 aC i va morir a 120 aC. És un dels astrònoms més coneguts de l'antiguitat. És inventor de l'astrolabi i va crear el primer catàleg d'estels de la història. Es creu que va viure durant el segle II aC. I també se sap que va néixer a Nicea l'actual Turquia.

Va comparar la posició de les estrelles del seu temps amb els resultats obtinguts un segle i mig abans per Timocharis. Se'n diu que les observacions que va fer van ser fetes a l'illa de Rodes. Per això, se suposa que Hiparc va passar els seus ultims anys de vida en aquesta illa. Ptolemeu, es una altre de les seves obres (Sobre les fases de les estrelles fixes).

Activitat 1: Hiparco de Nicea

Hiparco de Nicea va ser un astrònom, geògraf i matemàtic grec.

Va néixer al voltant de 190 aC i va morir a 120 aC. És un dels astrònoms més coneguts de l'antiguitat. És inventor de l'astrolabi i va crear el primer catàleg d'estels de la història. Es creu que va viure durant el segle II aC. I també se sap que va néixer a Nicea l'actual Turquia.

Va comparar la posició de les estrelles del seu temps amb els resultats obtinguts un segle i mig abans per Timocharis. Se'n diu que les observacions que va fer van ser fetes a l'illa de Rodes. Per això, se suposa que Hiparc va passar els seus ultims anys de vida en aquesta illa. Ptolemeu, es una altre de les seves obres (Sobre les fases de les estrelles fixes).

Introducció

Em presento, em dic Nadina i tinc 14 anys. Vaig a l'escola Casals Gràcia de Manlleu. A l'institut em començat a estudiar la astronomia. I ens han fet crear aquest bloc, que com molts haureu llegit es diu: xAstrogalaxy.
En aquest bloc i escriure coses sobre l'astronomia i que em estat fent a classe.